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| 考試科目 | 參考書目 | |
| 252 法語(二外) | 《新大學法語》（1、2冊）李志清，高等教育出版社，2011年版。 | |
| 254 德語(二外) | 《基礎德語》王志強、楊浩軍，同濟大學出版社，2006 | |
| 347 心理學專業綜合 | 參照有關專業學位教育指導委員會的指導意見 | |
| 620 教育技術學 | 南國農主編．信息化教育概論（第二版）．高等教育出版社，2011年6月版． 張祖忻等編著．教學設計－原理與應用．高等教育出版社，2011年版． | |
| 667 管理學 | 1.管理的概念、管理理論的歷史演進、管理的方法； 2.決策與計劃的概念、過程與方法； 3.組織的概念、組織設計、組織力量的整合、人力資源管理的主要內容； 4.領導的概念、領導理論與溝通、激勵理論； 5.控制的原理與方法。 參考書目：《管理學：原理與方法》（第7版）周三多、陳傳明、劉子馨、賈定良主編， 復旦大學出版社2018年版。本書為主要參考資料，但考生復習應當梳理、歸納管理學界公認的相關理論及觀點，不應將該參考書目的內容作為唯一標準答案。 （本學院不提供上述參考書及其它復習資料） | |
| 828 數據庫與編程基礎 | 譚浩強. C程序設計（第五版）,清華大學出版社,2017.（除指針、鏈表、文件外的有關章節）; 張小志 吳慶雙 主編. SQL Server 2008數據庫應用教程. 人民郵電出版社, 2015年 | |
| 834 教育管理學 | 1.教育管理和教育管理學 教育管理的含義、教育管理活動與其他管理活動的比較、教育管理學的研究對象、 教育管理學的研究方法。 2.現代管理理論和教育管理發展 古典管理理論、人際關系學說、結構主義理論、行為科學、后現代主義思潮等對教育管理的影響。 3.教育管理體制 教育管理體制的含義、教育管理體制的基本類型、我國現行基礎教育管理體制及其改革、學校領導體制的含義及類型。 4.教育組織機構 教育行政組織機構及其建設、學校組織機構及其變革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含義、教育政策與法律在教育管理中的作用、教育政策與法律的相互關系、教育政策制定的過程、教育法律淵源（教育法的表現形式）、教育行政執法、教育法律責任、教育法律救濟。 6.教育領導 教育領導者及教育領導行為的含義、教育領導理論、教育領導者的決策和溝通行為、教育領導者的管理。 7.教師管理 教師管理的基本內容、我國教師的三大任用制度、教師的評價、教師的激勵、教師的專業發展。 8.學生管理 學生管理的目標和任務、學生常規管理、學生組織管理。 9.課程與教學管理 課程管理的含義、我國基礎教育課程管理的體制和主要內容、教學管理的組織系統、教學的計劃、教學的質量控制、教務行政的主要事項。 10.教育經濟 教育與勞動力市場關系的經典理論及相關現實問題的分析；教育財政問題，包括教育經費籌措、教育經費分配的公平與效率問題。 參考書目：《新編教育管理學》（第2版），吳志宏、馮大鳴、魏志春主編，華東師范大學出版社2008年版。本書為主要參考資料，但考生復習不應局限于該教材，且應當關注當前教育改革、教育發展的熱點問題，以及教育政策法律的新進展。 （本學院不提供上述參考書及其它復習資料） | |
| 836 心理健康與輔導 | Shaffer, D. R. & Kipp, K.著, 鄒泓譯，發展心理學(第九版) [M].北京: 中國輕工業出版社, 2016年 盧家楣.青少年心理與輔導--理論與實踐[M].上海: 上海教育出版社, 2016年 舒華, 張亞旭. 心理學研究方法: 實驗設計和數據分析[M]. 北京: 人民教育出版社, 2008年 （本學院不提供上述參考書及其它復習資料） | |
| 951 現代教育技術 | 張祖忻等編著.教學設計——原理與應用，高等教育出版社，2011年版. [美] 埃里克·馬瑟斯（EricMatthes）著，袁國忠 譯. Python編程從入門到實踐（第2版），人民郵電出版社，2020年10月第2版 （本學院不提供上述參考書及其它復習資料） | |
| 956 小學教育學 | 一、教育與教育學的產生與發展 1．教育的產生與發展 2．教育學的歷史發展 3．現代教育的基本特征及理念 二、小學教育的基本原理 1．小學教育的基本特征 2．小學教育的基礎地位和啟蒙作用 3．學校教育、家庭教育和社會教育的關系 三、小學教育的任務與內容 1．小學德育實施的途徑與方法 2．小學智育的任務與內容 3．小學體育的任務 4．小學的衛生保健 四、小學課程與教學 1．小學課程的類型、設計與實施 2．小學教學的任務 3．教學活動的本質 4．教學模式 5．教學原則 6．小學的教學組織形式 7．小學教學方法和教學手段 五、小學教師與學生 1．兒童觀的變化 2．兒童發展的內涵和特點 3．兒童發展與教育之間的關系 4．學生的本質屬性、權利與義務 5．小學生的特點 6．小學教師勞動的特點 7．小學教師的角色、地位和職責 8．小學教師的專業素養要求和教師資格 六、小學教育活動組織與管理 1．班主任與班級管理 2．課外活動的組織 3．少先隊活動的組織 七、學校咨詢與輔導 1. 學校咨詢與輔導的基本任務 2．咨詢的基本原則 3．心理健康輔導 八、小學教育研究方法 1．觀察法 2．調查法 3．訪談法 4．案例法 5．文獻研究法 九．小學教師專業標準 1.基本理念 2.專業理念與師德 3.專業知識 4.專業能力 參考書目： 1.黃濟，勞凱聲，檀傳寶.小學教育學（第2版）.北京：人民教育出版社,2007. 2.黃甫全.小學教育學（第2版）.北京：高等教育出版社,2011 3.王本陸，課程與教學論（第2版）.北京：高等教育出版社,2009 4.關文信. 初等教育課程與教學論（第2版）.北京：中國人民大學出版社,2011 5.蔣蓉，李金國.小學課程與教學論.北京:北京師范大學出版社,2013. 6.教育部教師工作司組編.小學教師專業標準（試行）.北京：北京師范大學出版社,2013 7.丁煒，陳靜遜.小學教育科學研究方法（第2版）.上海：華東師范大學出版社，2014 （本學院不提供上述參考書及其它復習資料） | |
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