考試科目代碼：[921]
考試科目名稱：中學(xué)語文教學(xué)
一、考試目標(biāo)
（一）考查考生對(duì)中學(xué)語文課程理論、教材理論、教學(xué)理論和教師理論的掌握程度。
（二）考查考生對(duì)中學(xué)語文教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力。
二、試卷結(jié)構(gòu)
（一）考試時(shí)間：180分鐘，滿分：150分。
（二）題型結(jié)構(gòu)
1．簡答題：30分。
2．闡述題：60分。
3．教學(xué)設(shè)計(jì)：60分。
三、答題方式
閉卷筆試。
四、考試內(nèi)容
（一）理論部分，60%（90分）
1．“語文課程論”部分（30分）
考試內(nèi)容：
語文課程的性質(zhì)與功能；語文課程的理念與目標(biāo)；語文課程資源；語文課程的測(cè)試與評(píng)價(jià)；語文課程的文化教育。
考試要求：
（1）理解語文課程的性質(zhì)及其在基礎(chǔ)教育體系中作用和地位；理解語文課程中工具性與人文性關(guān)系；認(rèn)識(shí)與語文課程相聯(lián)結(jié)的課程。
（2）理解語文課程基本理念；把握初高中語文課程基本內(nèi)容；理解語文課程目標(biāo)的特性。
（3）理解語文課程資源的獨(dú)特價(jià)值，把握語文課程資源開發(fā)的主要策略和途徑。
（4）把握語文課程測(cè)試的主要特點(diǎn)和內(nèi)容；把握語文課程測(cè)試所采用的主要方法；認(rèn)識(shí)語文課程評(píng)價(jià)所面臨的主要問題及合理評(píng)價(jià)的意義；把握主要的評(píng)價(jià)方法。
（5）理解我國語文課程的文化教育。
2．“語文教材論”部分（8分）
考試內(nèi)容：
語文教材的價(jià)值和類型；語文教材的編寫與使用；中學(xué)語文教科書的結(jié)構(gòu)。
考試要求：
（1）理解語文教材的價(jià)值并掌握其基本類型。
（2）了解現(xiàn)行中學(xué)語文教科書的編寫思想與編寫體例；把握現(xiàn)行中學(xué)語文教科書的結(jié)構(gòu)。
（現(xiàn)行中學(xué)語文教科書包括：部編義務(wù)教育教科書《語文》七至九年級(jí)和統(tǒng)編普通高中教科書《語文》必修上下冊(cè)）
3．“語文教學(xué)論”部分（44分）
考試內(nèi)容：
語文教學(xué)基本理論與語文學(xué)習(xí)基本理論；語文教學(xué)基本原則；閱讀教學(xué)基本理論；
作文教學(xué)基本理論；口語交際教學(xué)基本理論；語文綜合性學(xué)習(xí)主要內(nèi)容；語文多媒體教學(xué)的特點(diǎn)及課件制作。
考試要求：
（1）了解語文教學(xué)理論的性質(zhì)、研究對(duì)象、任務(wù)、相關(guān)學(xué)科和研究方法等內(nèi)容；把握語文學(xué)習(xí)的性質(zhì)、類型、內(nèi)容、過程和方式等要素。
（2）理解并把握語文教學(xué)的基本原則：言語訓(xùn)練與語言教學(xué)相互協(xié)調(diào)的原則，言語形式與言語內(nèi)容互為表里的原則，閱讀、寫作與口語交際相輔相成的原則，學(xué)校語言學(xué)習(xí)與家庭、社會(huì)語言學(xué)習(xí)結(jié)為一體的原則。
（3）理解閱讀與閱讀教學(xué)基本理念；把握閱讀教學(xué)中的體驗(yàn)與感悟；理解閱讀教學(xué)的層次與角度；把握閱讀教學(xué)模式；把握閱讀教學(xué)的基本方式與方法。
（4）理解
作文與作文教學(xué)基本理念；了解中學(xué)生作文興趣與習(xí)慣；把握作文教學(xué)的原則與要求；把握作文教學(xué)基本過程；了解各類文體的寫作教學(xué)。
（5）了解口語與口語交際的基本內(nèi)容；掌握口語交際教學(xué)的特征與策略。
（6）把握語文綜合性學(xué)習(xí)的理念與目標(biāo)；了解語文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容與特點(diǎn)。
（7）把握語文多媒體教學(xué)軟件的特點(diǎn)與基本類型；認(rèn)識(shí)教學(xué)中使用多媒體教學(xué)軟件優(yōu)缺點(diǎn)。
4．“語文教師論”部分（8分）
考試內(nèi)容：
語文教師的責(zé)任與素養(yǎng)；語文教師教學(xué)實(shí)踐的主要內(nèi)容；語文教師進(jìn)行科學(xué)研究的意義和方法。
考試要求：
理解語文教師的時(shí)代責(zé)任；認(rèn)識(shí)語文教師的素養(yǎng)；理解備課、說課、上課和評(píng)課的基本原則和方法；認(rèn)識(shí)教師成為研究者的必要性；把握語文教師較為普遍使用的研究方法。
（二）教學(xué)設(shè)計(jì)部分，40%（60分）
考試內(nèi)容：該部分主要考查考生的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，形式為教案設(shè)計(jì)。
考試要求：
（1）具有清晰的教學(xué)理念；
（2）正確把握教學(xué)內(nèi)容；
（3）教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出；
（4）教學(xué)方法得當(dāng)；
（5）教學(xué)環(huán)節(jié)完整；
（6）關(guān)注教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成。
五、主要參考書目
（一）朱紹禹主編：《中學(xué)語文課程與教學(xué)論》，高等教育出版社，2005年出版。
（二）中華人民共和國教育部制定：《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，人民教育出版社，2020年出版。
（三）中華人民共和國教育部制定：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，北京師范大學(xué)出版社，2012年出版。
（四）統(tǒng)編普通高中教科書《語文》必修上下冊(cè)，人民教育出版社。
（五）部編義務(wù)教育教科書《語文》七至九年級(jí)，人民教育出版社。
（說明：由于教科書是按照不同學(xué)期開學(xué)需要出版的，所以每冊(cè)教科書都有不同的出版時(shí)間，為使用方便起見，本考綱只是規(guī)定為統(tǒng)編和部編教科書；另外，個(gè)別教科書再版時(shí)雖然微調(diào)了課文，但不影響教科書基本面貌，為使用方便亦不再注明）
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